基本助詞
助詞は小さいながらも重要な単語で、日本語の文の各部分の役割を明確にします。修飾する単語の後に続きます。
は (主題マーカー)
文の主題を示します。助詞として使われる場合は「わ」と発音します。
私は学生です。
田中さんは日本人です。
を (目的語マーカー)
動詞の直接目的語を示します。
私はりんごを食べます。
水を飲みます。
へ (方向)
目的地への移動を示します。助詞として使われる場合は「え」と発音します。
日本へ行きます。
家へ帰ります。
に (場所 / 目標)
目的地
移動の目的地または目標を示します。へと密接に関連していますが、には目的地自体を強調し、へは移動の方向に焦点を当てます。
日本に行きます。
学校に行きます。
存在の場所
何かまたは誰かがいる場所を示します（ありますまたはいますなどの存在動詞と共に）。
ペンは机の上にあります。
猫は部屋にいます。
間接目的語（受け手）
授受動作で何かを受け取る人を示します。
私は田中さんにプレゼントをもらいました。
友達に本をあげました。
特定の時間
動作が起こる正確な時間を示します。
三時に会います。
七時に起きます。
で (文脈 / 手段)
動作の場所
動作（能動的な動詞）が行われる場所を示します。
公園で走ります。
図書館で勉強します。
道具または方法
動作を実行するために使用される道具、方法、または材料を示します。
箸で食べます。
バスで行きます。
と (パートナー / 接続)
一緒に
一緒に動作を行う人またはグループを示します。
友達と話します。
母とデパートへ行きました。
接続（と）
完全なリストで2つ以上の名詞を接続します。
犬と猫
りんごとバナナ
か (選択 / 質問)
選択を表す2つ以上の名詞を接続します（「または」に相当）。
りんごかバナナを食べます。
明日か明後日に会いましょう。
も (また / 強調)
また
はまたはがを置き換えて「も」または「too」を意味します。
田中さんも学生です。
私もすしが好きです。
否定の強調
否定文で疑問詞と共に使用され、「何も〜ない」（誰も、何も、など）を意味します。
誰もいない。
何も食べませんでした。
の (所有 / 修飾)
2つの名詞間の所有または明確な修飾を示します。
私の本
先生の車
が (主語 / 接続詞)
主語マーカー
文法的な主語を示し、しばしば新しい情報または存在動詞と共に使用されます。
猫がいます。
机の上に本があります。
状態の目的語
感情やスキルの対象を示します（好き、嫌い、欲しい、上手など）。
私はかわいい動物が好きです。
新しいパソコンが欲しいです。
接続詞（が）
対比を持つ2つの文を接続します（「but」に相当）。
行きたいですが、時間がありません。
美味しいですが、高いです。
でも (でも / さえ)
でも（文の接続詞）
対比を持つ2つの文を接続します。がに似ていますが、よりカジュアルで強調的です。通常、新しい文を始めます。
行きたいです。でも、時間がありません。
高いです。でも、美味しいです。
さえ（疑問詞の後）
疑問詞に付けると、「さえ」または「何でも」（誰でも、何でも、どこでも、など）を意味します。
何でも食べます。
誰でもいいです。
から (から / なぜなら)
開始点（から）
時間または空間の開始点を示します。
九時から
今日から
理由（なぜなら）
因果関係を示すために2つの文を接続します。理由はからの前に来ます。
雨が降りますから、行きません。
明日テストがありますから、勉強します。
まで (まで / へ)
終点（まで/へ）
時間または空間の終点を示します。しばしばから（から）と組み合わせて使用されます。
東京から大阪まで
五時まで
程度（〜まで）
動作の極端または予期しない程度を強調します。
朝まで勉強しました。
駅まで歩きました。
くらい (約 / およそ)
近似（約）
おおよその量、程度、または範囲を示します。ぐらいは代替発音です。
十人くらい
三時間くらい
比較の程度（〜くらい）
比較によって程度または範囲を示し、しばしば大したことではない、または最小限であることを強調します。
これくらいできます。
一時間くらいかかります。
こそ (強調)
強い強調
それが続く単語に強い強調を加え、真のまたは最も重要な要素として強調します。しばしば「まさに」または「確かに」を伝えます。
あなたこそ。
これこそいいです。
丁寧な応答
定型句で使用され、感謝や謝罪を相手に丁寧に返します。
こちらこそ、ありがとうございます。